Vaccaj: Tehtävä 1b
Kuuntele äänite
Nuotit
Sanat
Intervalli di terza
Terssi-intervalleja
sitä uhkaavaa varaa
paetessaan petolinnun kynttä –
ja lentää metsästäjän ansaan.
Esitysohjeet
Tässä tehtävässä perehdytään terssi-intervalleihin (laulussa on yhteensä 29 terssihyppyä). Tahtilaji 6/8 sopii Vaccajn valitseman tekstin levottomaan luonteeseen. Laulu on myös legato-harjoitus, joka on nopeamman temponsa ja hyppivän rytminsä takia edellistä tehtävää vaativampi.
Metastasion runo on kahdeksantavuinen. Kullakin rivillä on paino kolmannella ja seitsemännellä tavulla. Sävellyksessään Vaccaj kuitenkin painottaa trokeen runojalkaa saaden neljä painotusta. Sanamitan ja runojalan välisestä ristiriidasta syntyy hedelmällinen jännite. Fraasit alkavat keskellä tahtia ja niitä täytyy käsitellä sen mukaisesti. Usein ne lauletaan ikään kuin alku olisi ykkösellä. (Vrt. Caro mio ben -laulun vakiintunut esitystapa.)
Runon kaksi viimeistä riviä lauletaan kolme kertaa. Tämä on erinomainen tilaisuus huomata – tai muistuttaa mieleen – se, miten tärkeää on muunnella toistuvia fraaseja. Säestys tukee laulua, muttei seuraa melodiaa yhtä johdonmukaisesti kuin tehtävässä 1a.
Huomaa, että Vaccaj on säveltänyt pitkän etuheleen sanalle periglio tahdissa 5 ja sanalle artiglio tahdeissa 11 ja 13. Sitä vastoin hän jättää sanan cacciator ilman helettä, koska sääntöjen mukaan sana, jossa viimeinen tavu on painotettu, ei saa pitkää etuhelettä eli appoggiaturaa.
Ohjeita harjoitteluun
Tässäkin tehtävässä voidaan harjoitella yksilöllisesti sopivien tavujen kanssa. Valitsemalla ne niin, että kahdeksasosalla pitäisi olla suljetumpi vokaali kuin neljäsosalla, jotta häiritseviä takapainotuksia ei esiintyisi (esim. va-ve, vä-ve, va-vo tai va-vu).
Voit halutessasi jatkaa harjoittelua solmisaatiotavuilla. Kokeile myös täyttää terssi-intervallit sekunneilla. Koko laulu onnistuu näin lukuun ottamatta fraaseja 5 ja 6, joissa melodia on yhteinen säestyksen kanssa ja siksi niissä on parempi harjoitella suoraan terssejä. Esim:
fa - sol - la - sol - la - si - sol - la - si - la - si - do2
do2 - si - la - si - la - sol - la - sol - fa - la - sol
fa - sol - la - sol - la - si - sol - la - si - la - si - do2
la - sol - fa - sol - fa - mi - fa - mi - re - do
(va - ve - va - ve etc.)
(va - vo - va - vo etc.)
re2 - do2 - si - do2 - si - la - si - la - sol - la
si - la - sol - la - sol - fa - sol - fa - mi - fa
Tuo seuraavaksi mukaan oikea teksti, mutta säilytä täytesävelet. Seurauksena on useita melismoja, jotka on laulettava yhtä tiukassa tahdissa ja yhtä hyvin tuettuina kuin ensimmäisessä harjoituksessa. Yritä tuntea sama legato myös tahdeissa 9–13. Harjoittele näin riittävän kauan ennen kuin poistat välisävelet.
Ajatuksia tulkinnasta
Legato tulee helpommaksi jos tietää, että runon perustunnelma on surumielinen – ei hilpeä. Runon linnun kohtalosta ei pidä kuitenkaan osoittaa suurta tunnekuohua. On tärkeää että tempo sopii tekstin sisältöön, eikä ”lennä” eikä ”räpyttele”. Andantino on tässä hidas andantino. Pianistinkin täytyy artikuloida surumielisen pehmeästi.
Rytminen painottaminen voi tuntua turvalliselta kokemattomasta oppilaasta, mutta ajan kuluessa pitää huolehtia enemmän tekstin luonnollisista painotuksista. Helpoin tapa ratkaista painotuksen ongelma on yksinkertaisesti korostaa jokaisen fraasin viimeistä ykköstä. Näin laulu tuntuu kulkevan tahtilajissa 12/8.
Muuta
Vaccaj'n muutos da → dal voi olla myös lauluteknisesti perusteltua. Se tuo mukaan mahdollisuuden miettiä vielä konsonanttia seuraavaa vokaalia.
Forshufvud, G. 1994. Con lieve fiato. Lärarhandledning till Nicola Vaccajs Metodo pratico. Göteborgs universitetet.